Questões de EDUCAÇÃO FISICA para Concursos

O professor de Educação Física aplicou uma avaliação no início do ano letivo para averiguar o conhecimento dos alunos acerca de determinado conteúdo. De posse desses dados formalizou os objetivos e estratégias a serem alcançados pelos alunos. Transcorrido um mês aplicou uma nova avaliação para determinar novos objetivos e alinhar as estratégias de ensino. As avaliações utilizadas pelo professor, no início do ano e após um mês, são chamadas respectivamente de avaliações:

“O Mestre Gichin Funakoshi, criador do estilo Shotokan de Karatê, desenvolveu e aperfeiçoou consideravelmente o aspecto filosófico desta prática milenar, dando ênfase aos aspectos psicológicos, fazendo com que o praticante melhore sua concentração e adquira um maior controle de suas emoções através do treinamento diário. O praticante de Karatê deve manter a mente distante do egoísmo e da maldade, buscando a pureza de pensamentos; porém, deve sempre estar alerta para reagir adequadamente a tudo que encontrar pela frente.” Considerando o trecho anterior, NÃO se configura como um “lema” do Karatê:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais: princípio da inclusão, princípio da diversidade e categoria de conteúdos. Sobre a categoria de conteúdos, assinale a alternativa que apresenta a afirmação CORRETA.

A iniciação esportiva é um desafio extremamente dinâmico. Muito se evoluiu nas últimas décadas sobre as possibilidades e potencialidades da prática esportiva na infância e adolescência. Saber identificar as relações estabelecidas na individualidade biológica, os estímulos ambientais, crescimento e maturação é o alicerce de um programa de iniciação esportiva. Dessa forma, a proposta do trabalho baseado em jogos é uma das estratégias para a iniciação esportiva. Segundo Scaglia et al. (1999), diferentes autores tratam do assunto, por meio da abordagem britânica do teaching games for understanding (TGFU) - ensinando jogos para a compreensão. É importante considerar que essa proposta é baseada no ensino de jogos. Ainda assim, devem ser adaptadas a cada contexto sociocultural para que atinja os objetivos e necessidades de aprendizagem do público-alvo. Logo, a estrutura geral do TGFU, originário da escola britânica, é baseada no ensino da lógica do jogo para as crianças, como estratégia de aumento do desempenho esportivo. Além disso, busca desenvolver essa proposta porque visualiza os seguintes problemas em relação ao método tradicional (tecnicista). Com isso, é CORRETO afirmar que o TGFU atua sobre uma perspectiva diferente do tecnicismo em virtude de:

De acordo com Seron et al (2021, p.6) o capacitismo é estrutural e também está presente no âmbito esportivo, especialmente ao se observar a baixa prevalência de pessoas com deficiência que conseguem manter um estilo de vida fisicamente ativo. Os autores afirmam que “Ao observar as definições do capacitismo é possível constatar claramente que suas raízes estão imbricadas nas concepções do ________”. Marque a opção que preenche a lacuna corretamente.

No contexto da Educação Física escolar, o Índice de Massa Corporal (IMC)

Lino Castellani Filho (1988) em seu livro “Educação Física no Brasil: a história que não se conta” narra que na Escola Nacional de Educação Física não tinha piscina e os estudantes faziam aula de natação no Clube Guanabara. Aponte o motivo pelo qual o estudante Floriano Manhães vinha sendo reprovado em natação há algum tempo.

Com relação a práticas corporais em educação física, julgue o item que se segue. As práticas corporais correspondem a exercícios físicos realizados pelos sujeitos para ampliar a saúde física.

Marcellino (2006, p.13) afirma que “Diferenças acentuadas quanto ao significado da palavra lazer podem ser observadas até mesmo nas conversas informais”. O autor considera as abordagens do lazer como:

Considere as afirmativas relacionadas aos fatores biomecânicos do treinamento de força. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A força é uma grandeza física tipicamente associada a uma ação capaz de deformar ou alterar a velocidade de um corpo. (Murer, Evandro. Treinamento de força: saúde e performance humana. São Paulo: 2019). (__)No treinamento de força, as forças externas podem ser denominadas como aquelas que atuam fora do corpo humano (ex. força de contração muscular, compressão nas superfícies articulares, tensão nos ligamentos). (Murer, Evandro. Treinamento de força: saúde e performance humana. São Paulo: 2019). (__)No treinamento de força, as forças internas são aquelas que atuam dentro do corpo humano (ex. força peso dos halteres, dumbbells, barras e anilhas, gravidade, atrito, resistência elástica). (Murer, Evandro. Treinamento de força: saúde e performance humana. São Paulo: 2019). Assinale a alternativa com a sequência correta: